Как ставить учебные задачи, чтобы сотрудник самостоятельно обучался [без вашего участия]

Организация обучения, одна из задач в работе руководителя. У руководителя есть и другие задачи, которые требуют его управленческого навыка. Там где требуется его управленческий талант, там его фокус внимания и вовлеченность. Ну и руководители часто задаются вопросом: как организовать обучение, чтобы сотрудник самостоятельно обучался? Я начал искать самостоятельно ответ на этот вопрос. 

Сначала искал теоретические концепции, которые могли бы ответить на вопрос. Все дороги вели к SMART. Это оказалось популярной концепцией, которую знали и использовали руководители в своей управленческой работе при делегировании исполнительных задач  Оказалось популярной в делегировании задач, но не в обучении. Потому что это разные задачи.

Затем я сузил круг и начал исследовать опыт только тех руководителей, перед которыми стояла задача обучать своих подчиненных на местах. И тогда в их работе выявил действия в обучении сотрудников, которые позволяют самостоятельно обучающему лучше понять и запомнить информацию, а также раскрыть новые таланты. Для меня это было открытием!

Сформулировал четыре принципа делегирования обучающих задач, позволяющие получать необходимые знания, осваивать навыки, организовать работу с сотрудником. Эти принципы пригодятся людям, кто хочет знать, как ставить обучающие задачи перед подчиненным, чтобы он самостоятельно осваивал знания и необходимые навыки для работы.

Цель курса: сформировать понимание ставить учебные задачи